10名“部級(jí)優(yōu)課”教師見證鄭州經(jīng)開區(qū)品質(zhì)教育新跨越-918博天堂

近日，國(guó)家教育部發(fā)布了2019年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)部級(jí)優(yōu)課名單，經(jīng)開區(qū)共計(jì)10位教師榜上有名，在鄭州市市直、市內(nèi)九區(qū)及六縣區(qū)評(píng)為的102節(jié)部級(jí)優(yōu)課中，占到比9.8%；獲獎(jiǎng)率居于全市前茅?！　∫粠熞粌?yōu)課、一課一名師活動(dòng)是教育部在全國(guó)中小學(xué)積極開展的教師全員參予的網(wǎng)絡(luò)攤課推優(yōu)活動(dòng)，目的增進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)意，推展信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用于。

引薦的課例經(jīng)校、縣、市、省、國(guó)家五級(jí)票選。經(jīng)開區(qū)10名教師前十名部級(jí)優(yōu)課，充份展出了經(jīng)開區(qū)品質(zhì)教師茁壯工程在服務(wù)教師梯級(jí)茁壯、引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展方面的成果及最重要起到。

記者王賽華通訊員周雅莉張秋艷　　經(jīng)開區(qū)優(yōu)課獲獎(jiǎng)率節(jié)節(jié)上升　　經(jīng)開區(qū)教研室負(fù)責(zé)人講解，自教育部2014年積極開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)以來(lái)，經(jīng)開區(qū)教師之后積極參與攤課，今年，經(jīng)開區(qū)中小學(xué)教師參予熱情更高，在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)共計(jì)攤課502節(jié)，經(jīng)過(guò)層層甄選，送評(píng)49節(jié)優(yōu)課參予市級(jí)票選，取得市級(jí)優(yōu)課29節(jié)，獲獎(jiǎng)率59.1%；取得省級(jí)優(yōu)課24節(jié)，獲獎(jiǎng)率82.7%；取得部級(jí)優(yōu)課10節(jié)，獲獎(jiǎng)率41.6%從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，無(wú)論是市級(jí)、省級(jí)還是部級(jí)優(yōu)課，經(jīng)開區(qū)的優(yōu)課獲獎(jiǎng)率都是節(jié)節(jié)上升，這也是經(jīng)進(jìn)品質(zhì)教育質(zhì)量提高的有力親眼。　　經(jīng)開區(qū)教文體局著力師資隊(duì)伍培育，2019年2月，實(shí)施實(shí)行了品質(zhì)教師茁壯工程。

甄選參與工作一年以上，年齡35歲以下，大力上入、尼克于鉆研、工作嚴(yán)肅、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熥鳛樽聣呀處?；甄選參與工作五年以上，師德師風(fēng)較好、樂(lè)于助人、教學(xué)水平低、教學(xué)能力強(qiáng)勁，取得過(guò)區(qū)級(jí)以上名師、骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)，取得過(guò)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)以上的教師作為指導(dǎo)教師，創(chuàng)建品質(zhì)教師茁壯共同體，一對(duì)一充分發(fā)揮傳、老大、帶上起到，協(xié)助青年教師減緩專業(yè)茁壯。　　讓品質(zhì)教師茁壯工程惠及更好的教師　　一年來(lái)，指導(dǎo)教師與茁壯教師通過(guò)雙師課堂、超星移動(dòng)聽得評(píng)課等平臺(tái)，積極開展備課、研課、放學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與測(cè)驗(yàn)、教學(xué)改革與教學(xué)研究等活動(dòng)。

并通過(guò)雙師課堂、超星移動(dòng)聽得評(píng)課等平臺(tái)百分百對(duì)外開放自己的常態(tài)課堂，互相積極開展聽得評(píng)課活動(dòng)。茁壯教師通過(guò)參訪指導(dǎo)教師的課堂，吸取經(jīng)驗(yàn)，提升了自己設(shè)計(jì)、實(shí)行、評(píng)價(jià)課堂的能力。指導(dǎo)教師通過(guò)聽得評(píng)課率領(lǐng)茁壯教師備課、放學(xué)或積極開展指向問(wèn)題解決問(wèn)題的教研活動(dòng)，提升了理解教材、的組織積極開展教研活動(dòng)的能力。雙方通過(guò)共教共研，構(gòu)建了茁壯雙贏。

　　取得部級(jí)優(yōu)課學(xué)科的教研員講解說(shuō)道，得獎(jiǎng)的部級(jí)優(yōu)課涵括中小學(xué)各個(gè)學(xué)科，老師們的課堂人與自然親密、以生本，通過(guò)各種途徑和方法精妙地實(shí)施了學(xué)科核心素養(yǎng)。　　經(jīng)開區(qū)教文體局涉及負(fù)責(zé)人回應(yīng)，此次部級(jí)優(yōu)課得獎(jiǎng)比率的大幅提高，與經(jīng)開區(qū)品質(zhì)教師茁壯工程的實(shí)行是造就，未來(lái)，經(jīng)開區(qū)教文體局將之后堅(jiān)決實(shí)行品質(zhì)教師茁壯工程，讓品質(zhì)教師茁壯工程惠及更好的教師，使更加多青年教師很快南北專業(yè)發(fā)展之路。同時(shí)，更進(jìn)一步不斷擴(kuò)大優(yōu)課教育資源覆蓋面，為前進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。

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