同在藍天下幸福共成長【918博天堂】

同在藍天下快樂共計茁壯　　開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局前進義務教育平衡優(yōu)質發(fā)展紀實　　百年大計，教育為本。讓每個學生都享用到平衡優(yōu)質的教育，增進教育公平，既是實施科學發(fā)展觀的反映，也是教育發(fā)展的內在拒絕。經濟技術開發(fā)區(qū)坐落于市區(qū)東南部，全區(qū)教育工作的重點在農村，難題也在農村?！　∧瓿跻詠?，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點，統(tǒng)合教育資源，優(yōu)化資源配置，力主教育平衡，教育質量明顯提高，更加多學生享用到了公平、平衡、優(yōu)質的教育。

　　科學配備資源　　基礎強則教育強勁，教育強則少年強。　　義務教育平衡發(fā)展支撐著城鄉(xiāng)群眾對教育公平和優(yōu)質教育的盼望盼望?！　∮捎诹鲃尤丝诖蟠笥窟M城區(qū)，城區(qū)學校忍受的壓力更加大，學校每個班人數(shù)激增、遠超過額定人數(shù)的現(xiàn)象普遍存在。

　　大班額現(xiàn)象既影響教育質量，也影響學生安全性?！　≡谕黄{天下，孩子必須快樂、身體健康地自學、茁壯。

群眾更加注目子女教育，更加渴求優(yōu)質的教育資源，因此，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局決意走進一條合適開發(fā)區(qū)義務教育事業(yè)發(fā)展的新路！觀海愛近，登山覺眼明。經過回國先進設備地區(qū)實地考察自學和大大的改革探尋，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局對前進教育公平、符合人民群眾的教育市場需求有了一套自己的方案對轄區(qū)內四所重點小學的教師資源展開合理配置，構建教師資源優(yōu)勢互補，建構了一個學校沒優(yōu)劣之分，只有公平、平衡、優(yōu)質的教育的開發(fā)區(qū)義務教育新模式?！　∮袑W上、上好學，學有所教教、學有優(yōu)教如今在開發(fā)區(qū)，擇校無以、學難上現(xiàn)象已逐步退出群眾的視野，廣大學生在公平、嚴格的環(huán)境中身體健康、幸福茁壯?！　詫嵧七M改革　　一年之計，莫如樹谷；終生之計，莫如樹人。

轉入新時期，恒定的是群眾對優(yōu)質教育資源的市場需求，變化的是教育資源配置以及各項招收制度改革。確保教育公平，增進義務教育平衡發(fā)展，關鍵在于創(chuàng)意制度?！　♂槍衲炅x務教育階段小學招收工作，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局在實施上級拒絕的基礎上，工作做到得粗而明確：之后嚴苛實施免試就近入學；拒絕轄區(qū)內各小學貫徹確保每個適齡兒童接管義務教育的權利，希望為每個適齡兒童獲取求學機會；為開發(fā)區(qū)小學劃界招收區(qū)域，其他小學和開發(fā)區(qū)小學服務區(qū)內的適齡兒童免試就近入學，并明確要求轄區(qū)內各小學不得舉行各種形式的重點班、快慢班、實驗班；拒絕接管入城務工人員隨遷子女的學校，確保入城務工人員隨遷子女在校就讀于期間與本地學生享用同待遇，不得繳納借讀費民生為本，教育以定。希望辦成人民滿意的教育，構建教育昌、農村昌、城市昌，既是我們的肅穆允諾，也是開發(fā)區(qū)大力前進教育事業(yè)又好又慢發(fā)展的愿景與執(zhí)著。

開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局局長孔祥衛(wèi)回應。廣泛開展宣傳　　學生裝載預防接種證、出生證、戶口本和房產證，四證齊全完全一致，學校方可接管其入學；各小學要嚴格控制班額，不得突破規(guī)定的班額掌控人數(shù)；對有能力拒絕接受義務教育的適齡殘疾兒童，學校不得將其拒之校外為使招收政策家喻戶曉，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局工作人員主動上門服務，宣傳《義務教育法》和適齡兒童入學政策，引領家長大力因應送來子女入學，確保適齡兒童入學率超過100%。

　　讓每一個孩子享用到平衡、優(yōu)質的教育，是家長的盼望，也是我們的心愿；辦成每一所學校，教育好每一名學生，是我們的責任。只要能謀求家長、社會各界的解讀和反對，我們厭一點、累官一點都無所謂！開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局副局長陳磊說道。

　　教育發(fā)展惠民生，真情一片變暖人心?！　≡谕黄{天下享用公平的教育環(huán)境、平均分配的教育機會、優(yōu)質的教育資源的廣大城鄉(xiāng)學生，一定會淪為身體健康、幸福、熱情、快樂茁壯的一代。

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